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守護孩子天性 演繹精彩童話——福清市龍山中心小學語文課題組教研活動
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守護孩子天性 演繹精彩童話——福清市龍山中心小學語文課題組教研活動
來源:    作者:    點擊數:    更新時間:2020-12-21 11:10:12

           為充分發揮語文教研組對課堂教學的研究、引領、示范及指導作用,12月17日下午,龍山中心語文課題組成員齊聚龍山龍東小學,開展語文課堂教學觀摩和研討活動,并對所展示的精彩課堂進行了研討。

活動伊始,龍東小學的林映月老師執教統編版二年級上冊第八單元第21課《狐假虎威》。 林老師在課堂上重視學生的朗讀,努力做到以讀為本,以讀代講,以讀悟情,以讀明理,形式多樣的指導學生進行朗讀。如:帶著問題讀,抓住關鍵詞語讀,感悟人物品質讀等,每次讀的要求不同,指導效果層層深入。與此同時,林老師重在引導學生對兩個主角的內心進行探索,挖掘文字背后的內容。要求學生不僅會讀課文中的對話,而且要學會聯系上下文揣摩課文中人物的心情。幫助學生更好的進入角色,了解課文內容。如:“狐貍的眼珠子在骨碌一轉,它在想什么啊?”“老虎怎么愣住了,它心里在想什么?”還有采訪的形式:“老虎,你的表情怎么半信半疑,你在想什么?”等問題,讓孩子體會當時狐貍和老虎的內心活動。讓孩子進行有效地思維,同時也避免了簡單的說教。

課后,由語文教研組的成員及龍東小學語文科任教師對本課堂進行了深入點評,將整場活動推向高潮。最后,課題組組長鄭明欽老師特別強調在具體的情境與語境中進行低年級生字詞教學,只有有溫度、有生命的詞語教學才能真正扎實走進學生內心深處。

授人以魚不如授人以漁,課堂教學教會學生的是學習方法,教師也要不斷磨練自身技能,使課堂學生動活潑,貼近生活實際,并根據學生情況靈活運用教學方法教學,不斷提升教學技能。(通訊員:林鴻容)

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